May. 12th, 2017

anatoligreen: (Default)
el_murid Новое дело
 
Новое дело о картинках в интернете. Теперь оно возбуждено в Волгограде по поводу публикации обработанной в редакторе фотографии памятника Родине-матери с раскрашенным зеленым лицом и рукой. Дело возбуждено по статье о реабилитации нацизма.

Подоплека раскрашивания фотографии на самом деле очевидна - стороник Навального таким образом реагировал на нападение на него и обливание зеленкой (как выяснилось впоследствии, к зеленке легко примешиваются и более неприятные и опасные химические реактивы, но Навальный при этом без глаза, а реальный преступник - на свободе). Так что в данном случае нацизм тут явно притянут за уши, здесь скорее можно говорить о прямо противоположном намерении - протесте против набирающего в России ход фашизма, когда любой оппонент действующей власти рискует здоровьем и жизнью. Но "был бы человек, а статья найдется". Это как раз про этот случай.

Фотография для фотошопа выбрана, мягко говоря, неприемлемая - но если в стране каленым железом выжжена и запрещена любая госидеология, то нет и критерия оценки, что приемлемо, а что нет, если это прямо не запрещено законом. Опять же - здесь вопрос к государству. Если оно не желает брать на себя ответственность за ответ на главный вопрос своего существования: "Зачем оно существует", то тогда нужно другое государство, которое знает зачем и готово это воплощать в жизнь. Тогда цель существования и становится той отправной точкой, от которой можно отсчитывать приемлемость и допустимость мыслей, слов и действий.

У России, как государства, нет идеологии, а значит, и этики - нет понятий о добре и зле. Они прямо запрещены конституцией. Если у вас нет своей этики - то чем вы будете измерять чужую? Вывешивать в блокадном Ленинграде в присутствии главы администрации президента памятную доску соучастнику убийства миллиона ленинградцев - это добро или зло? Это оправдание нацизма или нет? Власть, как известно, на этот вопрос ответить толком так и не смогла. А все потому, что у него самого нет этих понятий, но при этом оно умудряется требовать и даже оценивать их наличие у других.

Вообще, лечить уголовными статьями этические несовпадения - в определенной степени демонстрация полного бессилия существующей системы отношений власти и общества. Чужое мнение может быть неприятным и даже неприемлемым, но если оно прямо не запрещено соответствующим законом, оно имеет право на существование. Даже если оно обижает или оскорбляет. И это - единственный способ находить общий язык. Хотя бы потому, что только в отчетах ВЦИОМ 86,6% всегда что-то одобряют, причем единодушно. Но поиск согласия всегда происходит через разделение и выяснение противоречий - только тогда можно находить совпадающие точки. Можно, конечно, и не искать - но тогда придется заранее признать, что любое иное мнение оставшихся 13,4% будет преследоваться в уголовном порядке.

Вчерашний приговор Соколовскому - точно такая же демонстрация полной импотенции государства. Сам по себе факт того, что человека судили за отрицание существования бога, что было признано преступлением согласно статье 148 УК, вызывает оторопь. Получается, что признание существования бога есть выражение свободы совести, а его отрицание - преступление. В светском, заметим, государстве.

Если есть в России закон, который прямо признает тягчайшим преступлением отрицание существования бога - тогда по нему и можно судить человека. Нет такого закона - извините, но атеизм (даже в экстремальных формах) - это тоже свобода совести. Когда эта свобода перейдет в действия - тогда и нужно судить за действия. Слова и мнение преступлением не могут являться.

Вчерашний суд выявил еще одну новацию - в качестве доказательства моральных страданий верующих приводились комментарии под роликами Соколовского, где некие люди, называя себя верующими, писали об этих страданиях. Получается - кто-то нашел этот канал, затем этот ролик, просмотрел его, оскорбился и принялся комментировать. Если меня оскорбляют и доставляют моральное страдание передачи современного российского телевидения - я просто его не смотрю. Я не мазохист - доставлять себе моральные страдания, а затем ими упиваться.

Шизофрения в нашей стране продолжает набирать градус. Трактовки законов и конституции начинают носить откровенно мракобесный характер. Вне зависимости от отношения к конкретным проявлениям и высказываниям разных людей, пока они не перешли к реальным действиям, которые можно оценить по объективным признакам - в том числе и по нанесенному вреду, слова и выражение мнения не могут быть преступными. Если прямо запрещено законом - да, тогда нарушение закона должно караться, хотя и сам закон может быть окровенно несовершенным. Слова могут не нравится, они могут оскорблять - но это лишь свидтельство и следствие общей болезни общества. Если иммунная система ни к черту - какой смысл пенять на зловредные бактерии и вирусы? Лечить нужно защитные системы организма, а не бить тапком каждый конкретный вирус.
anatoligreen: (Default)


Я работаю с подростками на краткосрочных десятидневных курсах.

Мои ученики - это ученики старших классов питерских школ. Иногда попадаются школьники из других городов - из Москвы, например - их специально привозят к нам на занятия.

Социальный срез - средний класс, дети законопослушных граждан, твердо стоящих на ногах. Обучение - 10 занятий - у нас стоит как средняя зарплата по Питеру.

В конце каждого курса, на 10-м занятии, мы проводим письменный опрос учащихся, где они отвечают на самыеэлементарные вопросы: как звали последнего русского царя, назови столицу Белоруссии или Эстонии, кто написал "Песнь о вещем Олеге", с кем была ВО война и когда, назови три музыкальные группы и т.д.

При этом учащимся говорится, что это небольшой тест на кругозор (в смысле на интеллект, - приходится уточнять, так как далеко не все знают, что такое "кругозор"). Да что там - какой-то "кругозор" - подавляющее большинство старшеклассников обнаруживают обескураживающую непросвещенность не только в реалиях окружающего мира, но не понимают смысла самых, казалось бы, обычных и простых слов.

В старшей группе из 15 человек (возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный", "тот, кто живет один", "человек, который иждевал", "кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено.

Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова "навзничь" (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут "дождь пошел навзничь", "пришел навзничь" и т.д.), практически никто не знает слов "кумачовый", "пунцовый", "бирюзовый", "толченый", а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе, прошу заметить, не знает, что означает слово "попадья".

На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так: "это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули".

Причем второй вариант про яму выбрали сразу шесть человек. Ни один, внимание, ни один человек не смог объяснить значение слова "амбразура". Ответы: "это когда вскрывают письма и посылки", "это клетки в зоопарке", "старые ненужные машины", "это когда стреляют сразу много кто".

О том, кто последний русский царь, мнения разделились: большинство считает, что это "Петор первый или третий", чуть меньше, что "Иван Грозный", кое-кто, что какой-то "Добрыня" (справедливости ради отмечу, что за " Добрыню" проголосовал учащийся из средней группы - 12 лет, шестиклассник).

Абсолютное большинство, то есть все без исключения, не знают, кто написал "Песнь о вещем Олеге". Этот вопрос задаем и средним и старшим - разницы нет никакой, хотя 6-7 классы должны были бы знать - у них это программное произведение, классе в пятом было. Все как один делают большие глаза, по аудитории идет обеспокоенный шорох, и у всех выражение лиц такое, будто их спрашивают, кто изобрел атомную бомбу. Вчерашние ответы (кроме "не знаю"): "крестьянство"," нестер Летописец, "какой-то писатель", "композитор Великий", "музыкант", "никто", "церковные люди", "Виктор Цой".

Автор последнего ответа (12 лет) не знает толком, кто такой Цой - слышал только, что он "песни поет", а когда он жил узнать у него невозможно, т.к. на вопрос "Ты полагаешь, что Цой жил еще до революции?" учащийся не может ответить, так как не понимает, что значит "до революции"; отвечает: "Ну наверно... я не знаю...", а на попытку установить, что это за зверь такой "революция" только пожимает плечами.

Зато его одногруппники фамилию "Цой" слышат впервые и вообще не знают, кто это такой. Ни один из средней группы (12-13 лет) никогда не слышали слово "пресса", а уж выражение "желтая пресса" и тем более. Оно попалось им, когда был словарный диктант.

Я увидела, что один из них пишет вместо "пресса" - "кресо" и спросила, понимает ли он, о чем речь. Оказалось, что, не зная этих слов, он не так услышал и не стал думать, что же это такое. Когда я спросила, он напрягся, подумал и смущенно пробормотал: "Растение, наверное, дерево какое-то...не знаю!". Тут выяснилось, что все остальные тоже не знают, хотя написали правильно.

В старшей группе еще есть такой вопрос: "Мандельштам, Коллонтай, Бабель - кто из них женщина?". Разумеется, эти фамилии все слышат в первый (и, скорее всего, в последний) раз в жизни. Хотя часто попадаются люди с "рыжей ветки", а там есть улица Коллонтай, но это ничего не решает: про улицу-то они, может, и слышали, но не в состоянии соотнести одно с другим. Поэтому отвечают наугад, и, разумеется, самый популярный ответ: женщина - это Бабель.

Эти три фамилии звучат для них как полная абракадабра, хотя читаются внятно, громко и в полной тишине. Все равно в их транскрипции они выглядят так:" Мандель Штамп"," Майдельшталь", "Манданштан", а вчера наша картотека пополнилась вариантом "Миммельштой". Для средней группы вчера вопрос пришлось адаптировать: "Фалафель, Барто, Пухто - кто из них женщина?" Так вот, ответ Барто (правда, написано было не Барто, а Бурто) был только один. Пятеро написали "Пухто (вариант - "Пахто"), большинство предпочли ответ "Фалафель" (у одной - "Палафель").

Есть миф, что, мол "дети" ("детишки" даже, можно сказать) зато хорошо разбираются в новых системах коммуникаций и так далее. Увы, дальше социальных сетей, приложений и игрушек дело не идет, и для многих, очень многих найти в интернете нужную информацию - большая проблема, а иногда и правильно выйти на нужный адрес группы ВК не в состоянии.

Мы заметили, что на вопрос "Кто изобрел социальную сеть Фейсбук" сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем: Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе? И что вы думаете? Что уж на этот-то вопрос все знают ответ? Как бы не так. Отвечают наугад и как попало.

А вот наши вчерашние приобретения: наряду с Цукерсонами и Цукерманами вчера у нас появился (в группе 6-7 кл) Сукер сон и Цыцкариджа. Авторы этих ответов (и других тоже) не поняли даже смысла самого вопроса. Еще новенькое: столица Белоруссии - Украина, Турция, Киев, Белгород, а Эстонии — Мексика. Чукчи живут в горах, в лесу, в Игле, в холодных странах, где таджики, на востоке, в хатах, на северном полюсе.

А один написал, что нет такого народа - "это брет" (тот самый, который так же ответил на вопрос про иждивенца). И что попадья это "бочка на воде" из двух вариантов ответа он сделал один.

Советский Союз развалил Сталин, Путин, Ленин, Брежнев, Гитлер (некоторые пишут "немцы"). Но то, что ВО война была с немцами, тоже знают не все. Дату один из них (учащийся 8 класса, 14 лет) указал 1941-1998г., а другой 12 лет - с 1710 по 2005 год. Но на этот вопрос чаще всего ответы правильные.

Никто не знает, как называется священная книга у мусульман: "В христианстве - Библия, а в мусульманстве?". Прочерки ставить нельзя, поэтому пишут: "мусульмане", "книга", "деньги", карант", "мангольство", "будда", "молитва", "анти библия", "история", "свитки", "алах" и т.д. А вчера коллекция пополнилась ответом "кармен" (отвечал ученик 8 класса).

В конце идут вопросы "блиц": любимая книга, любимый фильм, блюдо и тд. Среди блюд лидируют суши, пицца, тирамису, а на вопросы про книгу и фильм почти все ответы такие: "нет".

Наташа Романова, econet.ru

Profile

anatoligreen: (Default)
anatoligreen

August 2017

S M T W T F S
   1 2 3 4 5
6 7 8 9 1011 12
13 14 1516171819
20212223242526
2728293031  

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Aug. 16th, 2017 05:25 pm
Powered by Dreamwidth Studios